Segunda versión de Ciclo de Talleres Socioemocionales +FECSH

Las jornadas son organizadas y desarrolladas por la dupla psicosocial del programa desde una mirada de concientización sobre el mundo emocional.

El programa perteneciente a la dirección de pregrado de nuestra facultad está desarrollando el segundo ciclo de talleres socioemocionales +FECSH, el cual tiene por objetivo ayudar y educar al estudiantado sobre la gestión y cuidado de las emociones con un enfoque personalizado y centrado en la perspectiva del individuo frente al contexto académico, laboral y personal. 

Sesiones 

En esta oportunidad, el ciclo está compuesto por 4 sesiones temáticas, que a diferencia del primero, se realiza de forma presencial gracias al trabajo y acciones del psicólogo y trabajadora social del programa +FECSH, abordando tópicos como: el autocuidado de las emociones, la comunicación adecuada sobre los sentimientos, reflexionar sobre el mundo de las emociones y cómo mantener relaciones interpersonales sanas con otras personas. 

Franco Kopp Muñoz, psicólogo +FECSH, comenta que los encuentros se han trabajado desde una perspectiva salutogénica, es decir, no desde la patología o afección.

“Como profesionales entendemos que es necesario abordar estos temas con un lenguaje que propicie y permita aspectos protectores, que no sea visto desde la enfermedad; sino más bien desde un lenguaje más positivo, promoviendo la salud y favoreciendo la construcción de buenos hábitos en el aspecto socioemocional. Parte de los problemas de salud se basan en ver lo negativo y no considerar las cosas positivas que nos ocurren”. 

Actualmente, la segunda versión de este ciclo de talleres cuenta con la participación de 15 estudiantes de las carreras de las ciencias sociales y humanidades FECSH; sin embargo, el equipo de profesionales abrió una segunda convocatoría para aquellos estudiantes que deseen participar en las últimas sesiones de este ciclo tituladas: “Reconociendo la importancia del autocuidado” y “¿Cómo mantener relaciones interpersonales sanas?”

Por su parte, Nathaly Castro Poblete, trabajadora social +FECSH señala que a nivel directivo y académico “hay un gran interés en fortalecer y apoyar una formación profesional integral, que no solo promueva lo académico, sino también que sea capaz de velar por la gestión socioemocional. Como equipo esperamos que los y las estudiantes aprendan herramientas para enfrentar procesos que, en algunos casos, pueden ser situaciones desafiantes y complejas de abordar”, agregando que “lamentablemente, como sociedad, no hemos dimensionado la importancia de la salud mental, ignorando que es fundamental para nuestro bienestar”.

En este sentido, los y las profesionales del programa apuntan que esta área es de interés generalizado de parte de la comunidad FECSH, por lo que es fundamental que los y las estudiantes puedan participar en estas instancias contextualizadas a su estamento y  

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Stephanie Molina Estuardo

Programa +FECSH